典型文献
教育信息化背景下语文识字教学探讨
文献摘要：
识字是语文教学的重点,也是进行阅读和写作的基础.基于传统教学模式,识字教学存在高耗低效的现象,教师讲得辛苦,学生学得费力.在教育信息化背景下,识字教学的途径被拓宽,趣味性增强,吸引力增加.文章在分析语文识字教学存在的问题、教育信息化背景下语文识字教学意义的基础上,重点探究教育信息化背景下语文识字教学方法:注重课件教学,提高学生的识字能力;根据汉字特点,创新教学方法;尊重学生主体,激发其参与热情;结合传统教学方法,丰富教学形式.
文献关键词：
教育信息化;识字教学;小学语文;课件;方法;形式
中图分类号：
作者姓名：
唐新华
作者机构：
甘肃省武威市民勤县蔡旗镇完全小学,甘肃 民勤 733300
文献出处：
引用格式：
[1]唐新华-.教育信息化背景下语文识字教学探讨)[J].成才之路,2022(20):117-120
A类：
B类：
教育信息化,信息化背景,语文识字教学,教学探讨,语文教学,阅读和写作,传统教学模式,教学存在,辛苦,学得,费力,趣味性,分析语,教学意义,探究教育,识字教学方法,课件,识字能力,汉字特点,创新教学方法,尊重学生,学生主体,传统教学方法,教学形式,小学语文
AB值：
0.310022
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