典型文献
运用单元整体教学提升英语教学效益
文献摘要：
充分利用课堂时间追求效益最大化,是师生的共同目标.在英语教学中,教师可根据英语教材单元编写的特点,结合英语教学目标以及学生的认知水平,进行整体设计,通过多样的学习活动,让学生快速建立单元知识架构.文章探究运用单元整体教学,提升英语教学效益的策略:整体设计教材内容、整体明确课堂目标、整体运用课外资源、整体围绕单元主题、整体立足学生表现、整体参照课标要求,以此实现学生语言运用能力、思维水平的同步提升.
文献关键词：
小学英语;单元教学;教学效益;教材;内容;目标;主题
中图分类号：
作者姓名：
魏彩萍
作者机构：
江苏省宝应县开发区国际学校,江苏 宝应 225800
文献出处：
引用格式：
[1]魏彩萍-.运用单元整体教学提升英语教学效益)[J].成才之路,2022(17):96-98
A类：
B类：
单元整体教学,教学提升,英语教学,教学效益,求效益,效益最大化,英语教材,教材单元,认知水平,整体设计,学习活动,单元知识,知识架构,探究运用,教材内容,课堂目标,课外资源,单元主题,学生表现,课标,语言运用能力,思维水平,同步提升,小学英语,单元教学
AB值：
0.466337
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