典型文献
基于大概念的高中英语单元整体教学设计——以人教版2019必修一第四单元自然灾害话题为例
文献摘要：
本文阐述基于大概念开展高中英语单元整体教学设计的思路和方法:首先以单元为整体在教材各板块内容和单元主题之间建立关联,运用自上而下、自下而上和水平建构三种方法构建大概念单元教学;而后制订单元教学目标,运用"学习活动观"制定单元学习、评价活动;最终完成大概念视角下的单元整体设计.本文就新人教版2019必修一第四单元自然灾害话题为例,阐述单元整体教学设计.
文献关键词：
大概念;高中英语;单元整体教学;自然灾害;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
范晓虹
作者机构：
大田县鸿图中学，福建? 大田? 366100
文献出处：
引用格式：
[1]范晓虹-.基于大概念的高中英语单元整体教学设计——以人教版2019必修一第四单元自然灾害话题为例)[J].时代教育,2022(30):97-99
A类：
B类：
高中英语单元整体教学,单元整体教学设计,人教版,必修,第四单元,思路和方法,先以,单元主题,自下而上,三种方法,大概念单元教学,订单,单元教学目标,学习活动观,定单,单元学习,评价活动,大概念视角,单元整体设计
AB值：
0.244903
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
