典型文献
小学英语单元整体教学策略
文献摘要：
在新课程改革背景下，教材的设计也随之实现了改变，不仅对知识内容进行了优化，对编排设计也进行了调整。就
小学英语而言，课程则是以单元话题进行编排设计的，能够帮助学生更好地展开学习，提高对知识点的掌握成效。
基于此，教师则可调整教学策略，以单元整体为中心展开教学，将分散的知识点进一步集中化、系统化。本文首先
阐述了小学英语单元整体教学的实施意义，进而对单元整体教学的具体实施策略提出了几点建议，以期提高当前小
学英语教学质量。
文献关键词：
小学英语;单元整体教学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
唐必林
作者机构：
江苏省高邮市甘垛镇横泾小学 江苏扬州 225634
文献出处：
引用格式：
[1]唐必林-.小学英语单元整体教学策略)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(48):65-67
A类：
B类：
小学英语单元整体教学,教学策略,新课程改革,改革背景,知识内容,编排设计,单元话题,开学,知识点,集中化,实施意义,实施策略,几点建议,英语教学
AB值：
0.210203
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