典型文献
小学英语单元整体教学设计
文献摘要：
单元整体教学是基于新课程标准和学科核心素养的理念,以单元为基本单位,围绕同一话题对教材整体把握和科学设计的教学方式.在单元整体设计教学中,课时之间的教学活动相互关联,围绕整个单元的教学目标及重难点逐步递进,以达到良好的教学效果.文章以译林版小学英语(三年级起点)五年级上册Unit6 My e-friend的单元教学设计为例,叙述单元整体教学设计的步骤和过程,浅述对小学英语单元整体设计的理解和看法.
文献关键词：
小学英语;单元教学;整体教学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
王迪
作者机构：
江苏省无锡市新吴区泰山路实验小学,江苏 无锡 214111
文献出处：
引用格式：
[1]王迪-.小学英语单元整体教学设计)[J].教师,2022(15):57-59
A类：
B类：
小学英语单元整体教学,单元整体教学设计,新课程标准,学科核心素养,整体把握,科学设计,单元整体设计,设计教学,课时,相互关联,重难点,译林版,三年级,五年级上册,Unit6,My,friend,单元教学设计
AB值：
0.277766
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