典型文献
核心素养下小学英语教材插图在单元整体语境创设中的巧用
文献摘要：
插图既是小学英语课程教学中非常重要的教学资源,也是容易被边缘化的课程资源.文章以小学英语教材插图为关注点,分析了教师在利用教材插图过程中存在的问题,并提出了相应的策略:在单元整体教学的过程中,教师应从单元整体语境的角度出发,通读插图,聚焦单元主题,激活旧知练语言;细品插图,创设衔接语境,解码新知拓思维;妙用插图,挖掘隐性语境,拓展运用渗文化;活用插图,续接真实语境,促进说写提学力,发展学生的英语学科核心素养.
文献关键词：
核心素养;插图;语境链
中图分类号：
作者姓名：
余芳艳
作者机构：
厦门外国语学校海沧附属学校,福建 厦门 361000
文献出处：
引用格式：
[1]余芳艳-.核心素养下小学英语教材插图在单元整体语境创设中的巧用)[J].教师,2022(09):57-59
A类：
活用插图,语境链
B类：
核心素养下,小学英语教材,教材插图,巧用,英语课程,边缘化,课程资源,关注点,单元整体教学,教师应,通读,单元主题,旧知,解码,新知,妙用,续接,真实语境,学力,发展学生,英语学科核心素养
AB值：
0.296175
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