典型文献
读写结合模式在语文教学中的有效应用探赜
文献摘要：
阅读是写作的基础,是学生接受知识的过程.写作是阅读的升华和创造,是学生输出知识的过程.阅读就像蜜蜂采蜜,写作则像蜜蜂酿蜜,两者相辅相成,缺一不可.教师借助读写结合模式,巧妙地将阅读教学和写作教学结合起来,对学生进行适宜的读写训练,可以有效达成以读促写、以写促读,提高学生语言感悟能力和表达能力,提升学生语文核心素养的目标.文章分析语文教学应用读写结合模式存在的问题,提出读写结合模式在语文教学中的应用策略.
文献关键词：
小学语文;阅读教学;写作教学;读写结合
中图分类号：
作者姓名：
李小珍
作者机构：
福建省龙岩市连城县林坊中心小学,福建 龙岩 366200
文献出处：
引用格式：
[1]李小珍-.读写结合模式在语文教学中的有效应用探赜)[J].成才之路,2022(16):83-85
A类：
B类：
读写结合,结合模式,语文教学,有效应用,探赜,蜜蜂,酿蜜,缺一不可,阅读教学,写作教学,教学结合,读写训练,以读促写,以写促读,表达能力,学生语文,语文核心素养,分析语,教学应用,应用策略,小学语文
AB值：
0.367143
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
