典型文献
小学语文阅读与写作融合教学的实践策略
文献摘要：
阅读与写作都是小学语文教学的重点内容,是学生全面掌握语文知识、学好语文的关键,其对学生语文思维能力和文学素养的培养都起着重要作用,但由于受传统教学理念的影响,一些语文教师常常将阅读教学和写作教学分开进行,对阅读教学与写作教学之间的关联性缺少思考和实践,导致教学效果不佳.要想培养学生良好的核心素养与综合素质能力,教师就要了解阅读与写作之间的关系,并将两者进行有效融合,不断提高语文教学效率.文章首先分析了当前小学语文阅读与写作教学的内在联系及存在的问题,然后就如何有效开展读写结合教学提出了一系列对策.
文献关键词：
语文教学;阅读;写作;融合策略
中图分类号：
作者姓名：
吉贤花
作者机构：
武威市凉州区中坝镇九年制学校
文献出处：
引用格式：
[1]吉贤花-.小学语文阅读与写作融合教学的实践策略)[J].甘肃教育,2022(22):122-124
A类：
B类：
小学语文阅读,融合教学,实践策略,小学语文教学,重点内容,语文知识,学好,学生语文,语文思维,文学素养,语文教师,阅读教学,开进,思考和实践,核心素养,综合素质能力,有效融合,语文教学效率,阅读与写作教学,展读,读写结合教学,融合策略
AB值：
0.285361
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