典型文献
核心素养导向下小学语文读写结合教学策略研究
文献摘要：
现阶段，提升学生核心素养成了立德树人的有力抓手，相应地，素质教育改革对小学语文教育提出了新的要求。其
中，学生的阅读能力和写作能力的培养成为当下小学语文教学的关键，被教育工作者形象地称作语文学科的“双翼”，
因此读写结合在小学语文教学中尤为重要。教师只有实现阅读和写作相结合的教育模式，才能实现既定的教育目标，
进而更好地帮助学生提高阅读和写作的能力。本文主要分析小学语文教育读写结合创新点的策略研究。
文献关键词：
小学语文;读写结合;创新点;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
白秀彩
作者机构：
河南省郑州市金水区未来小学 河南郑州 450003
文献出处：
引用格式：
[1]白秀彩-.核心素养导向下小学语文读写结合教学策略研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(40):49-51
A类：
B类：
核心素养导向,读写结合教学,教学策略研究,学生核心素养,力抓,素质教育,小学语文教育,阅读能力,写作能力,小学语文教学,教育工作者,称作,语文学科,双翼,阅读和写作,既定,教育目标,结合创新,创新点
AB值：
0.25418
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