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"五育并举"校本化推动核心素养落地的深度研究
文献摘要：
随着中国学生发展核心素养总体框架的出台,课程改革的不断深化,课程教学从以学科为中心向以学生发展为中心成功转变.如何全面落实中国学生发展核心素养,如何将其与学校教育有机整合,加强学生与现实社会生活联系,培养富有生活气息、适应社会不断发展进步的人才,是学校、教师需深度探究的课题.而校本课程的丰富化、多元化是将素质教育落到实处的重要途径之一.文章深度研究推动核心素养落地的"五育并举"校本化策略.
文献关键词：
核心素养;五育;开发;研究;校本课程
中图分类号：
作者姓名：
刘国权
作者机构：
黑龙江省哈尔滨市萧红中学校,黑龙江 哈尔滨 150000
文献出处：
引用格式：
[1]刘国权-."五育并举"校本化推动核心素养落地的深度研究)[J].成才之路,2022(14):132-134
A类：
B类：
五育并举,校本化,核心素养落地,深度研究,中国学生发展核心素养,总体框架,心向,学生发展为中心,学校教育,有机整合,加强学生,现实社会,生活气息,适应社会,深度探究,校本课程,丰富化,素质教育,落到实处
AB值：
0.27073
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