典型文献
基于发展学生综合能力为导向的小学美育ASTCC综合探索课程的建构研究
文献摘要：
全国教育大会对教育首要任务培养什么人的提出,既确定了教育工作的根本任务,也是教育现代化的育人目标[1].围绕中国学生发展核心素养,思考如何以美术学科为基础,寻找美术与各相关领域之间的关联点,融合、衍生适应教育发展与人才培育需求的综合探索课程群,课题组尝试从ASTCC综合课程的内涵与特征角度出发,建构发展学生综合能力为目标的主题单元项目式的综合探索课程,着力思考符合新时代美术基础教育培育要求的基本途径.
文献关键词：
学生综合能力;ASTCC;综合探索课程;建构研究
中图分类号：
作者姓名：
郑杰才
作者机构：
福建省厦门市教育科学研究院，福建 ?厦门 ?361009
文献出处：
引用格式：
[1]郑杰才-.基于发展学生综合能力为导向的小学美育ASTCC综合探索课程的建构研究)[J].时代教育,2022(12):136-138
A类：
ASTCC,综合探索课程
B类：
发展学生,学生综合能力,小学美育,建构研究,首要任务,教育现代化,育人目标,中国学生发展核心素养,美术学科,关联点,适应教育,人才培育,课程群,综合课程,内涵与特征,主题单元,单元项目,项目式,美术基础,基础教育,基本途径
AB值：
0.321916
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