典型文献
深度学习背景下小学教研组"主动"式主题教研的实践研究
文献摘要：
为全面深化课程改革,落实立德树人根本任务,从2014年9月起,教育部基础教育课程教材发展中心研究开发"深度学习"教学改进项目,将其作为深化基础教育课程改革的重要抓手和落实学生发展核心素养及各学科课程标准的实践途径.该项目旨在通过改进教育教学,指导学生进行深度学习.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
韩乘乘
作者机构：
上海市嘉定区普通小学白银路分校
文献出处：
引用格式：
[1]韩乘乘-.深度学习背景下小学教研组"主动"式主题教研的实践研究)[J].教育,2022(23):40-42
A类：
B类：
教研组,主题教研,课程教材,研究开发,教学改进,进项,基础教育课程改革,实学,学生发展核心素养,各学科,学科课程,课程标准,实践途径
AB值：
0.328695
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