典型文献
用好小初衔接教材,提高民族地区学生语文素养
文献摘要：
做好教材衔接工作,帮助民族地区学生更好地使用统编语文教材,是现阶段少数民族地区教育教学亟须解决的问题,特别是语文学科,因各地区使用的小学汉语教科书和统编教材存在一定的差距,须做好补学、补差工作.小初衔接教材系统归纳了统编小学语文教材中的基础知识和基本技能,在比对教材差异的基础上,帮助民族地区学生补齐短板.民族地区学校要用好小初衔接教材,提高学生语文素养.
文献关键词：
小初衔接教材;民族地区;语文素养
中图分类号：
作者姓名：
金美仙
作者机构：
吉林省教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]金美仙-.用好小初衔接教材,提高民族地区学生语文素养)[J].语文建设,2022(20):37-42
A类：
小初衔接教材
B类：
学生语文,语文素养,教材衔接,统编语文教材,少数民族地区,语文学科,汉语教科书,统编教材,补差,统编小学语文教材,基础知识,基本技能,补齐,民族地区学校
AB值：
0.207826
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
