典型文献
统编语文教材"阅读链接"的教学思考
文献摘要：
"阅读链接"是统编语文教材的创新举措之一,具有极高的教学价值,是教师引领学生深层理解课文的重要凭借.小学语文课堂教学中,在运用"阅读链接"时,教师要注意链接的时机要适宜、链接的内容要适度、链接的形式要适切,这样才能让"阅读链接"真正为阅读课堂助力,提升学生的语文素养.
文献关键词：
统编教材;阅读链接;教学思考
中图分类号：
作者姓名：
汤海英
作者机构：
南京师范大学附属中学仙林学校小学部 210000
文献出处：
引用格式：
[1]汤海英-.统编语文教材"阅读链接"的教学思考)[J].小学教学参考,2022(25):30-32
A类：
B类：
统编语文教材,阅读链接,教学思考,创新举措,教学价值,教师引领,领学,层理,理解课文,小学语文课堂,语文课堂教学,机要,适切,阅读课堂,语文素养,统编教材
AB值：
0.289838
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