典型文献
大单元视域下的寓言故事单元教学——以三年级下册第二单元为例
文献摘要：
统编小学语文教材中有不少优秀的中外寓言故事.本文以三年级下册第二单元寓言故事单元为例,从单元统整的视角解读单元编排体系和教学功能,探寻大单元视域下的寓言故事单元教学设计和操作策略;对语文阅读教学样态进行变革,引入项目学习,让儿童学会自主阅读,享受语文阅读的乐趣,将阅读内化为儿童自我生长的需求.
文献关键词：
寓言故事;阅读教学;大单元教学
中图分类号：
作者姓名：
赵俊;杨静
作者机构：
江苏省扬州市宝应县宝楠学校
文献出处：
引用格式：
[1]赵俊;杨静-.大单元视域下的寓言故事单元教学——以三年级下册第二单元为例)[J].语文建设,2022(14):62-65
A类：
B类：
大单元视域,寓言故事,三年级,下册,统编小学语文教材,单元统整,编排体系,教学功能,单元教学设计,操作策略,语文阅读教学,教学样态,项目学习,儿童学,自主阅读,乐趣,大单元教学
AB值：
0.278699
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