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基于求准求实的初中语文大单元教学设计策略——以统编语文教材八年级下册第一单元为例
文献摘要：
初中教材的编写体系及学生的特点,决定了初中语文教师在进行大单元教学设计时,一定要重视"准"和"实".现以统编教材八年级下册第一单元为例,探究初中阶段的大单元教学设计策略.文章将从大单元目标、情境设置和教学过程三个方面分析在进行大单元教学设计时,如何求准求实.探究发现,为使初中语文课堂在灵动的同时更加高效,需要在整合性、情景化的过程中注重求准求实.
文献关键词：
大单元教学;教学设计策略;初中语文
中图分类号：
作者姓名：
何艳
作者机构：
合肥市五十中学新校望岳校区
文献出处：
引用格式：
[1]何艳-.基于求准求实的初中语文大单元教学设计策略——以统编语文教材八年级下册第一单元为例)[J].学语文,2022(02):13-15
A类：
B类：
求实,语文大单元教学,大单元教学设计,教学设计策略,统编语文教材,八年级,下册,初中教材,初中语文教师,统编教材,初中阶段,大单元目标,情境设置,何求,探究发现,初中语文课堂,灵动,整合性,情景化
AB值：
0.234957
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