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第一学段寓言教学策略探析——以统编语文教材二年级上册的寓言教学为例
文献摘要：
寓言短小精悍、寓意丰富,是小学语文教材的重要组成部分,为培养低学段学生的语文核心素养提供了很好的素材.在第一学段的寓言教学中,教师应充分利用寓言的文本内容、文体特点、人物形象和文本主旨等教学材料,引导学生理解寓言故事的丰富内涵,培养和提升学生的语文核心素养.
文献关键词：
第一学段;寓言教学;教学策略;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
张倩楠
作者机构：
江苏无锡市梅村实验小学,214021
文献出处：
引用格式：
[1]张倩楠-.第一学段寓言教学策略探析——以统编语文教材二年级上册的寓言教学为例)[J].小学教学参考,2022(22):69-71
A类：
B类：
第一学段,寓言教学,教学策略,策略探析,统编语文教材,二年级,上册,短小精悍,寓意,小学语文教材,低学段,语文核心素养,教师应,文本内容,文体特点,人物形象,主旨,教学材料,寓言故事,丰富内涵
AB值：
0.292394
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