典型文献
指向"梳理与探究"的单元教学设计——以三年级下册寓言故事单元为例
文献摘要：
寓言是统编教材中常见的叙事类文体.指向"梳理与探究"的寓言故事单元教学,应围绕单元学习目标,通过搭建支架、设计问题群、联系生活等策略,引导学生了解寓言特点,学习阅读方法,提升阅读能力,落实"读寓言故事,明白其中的道理"这一单元语文要素.
文献关键词：
寓言教学设计;梳理与探究;单元整组
中图分类号：
作者姓名：
张冰
作者机构：
浙江省杭州市长寿桥小学 310005
文献出处：
引用格式：
[1]张冰-.指向"梳理与探究"的单元教学设计——以三年级下册寓言故事单元为例)[J].教学月刊（小学版）,2022(09):21-24
A类：
寓言教学设计
B类：
梳理与探究,单元教学设计,三年级,下册,寓言故事,统编教材,文体,单元学习目标,搭建支架,设计问题,问题群,联系生活,阅读方法,阅读能力,明白,道理,单元语文要素,单元整组
AB值：
0.356354
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
