典型文献
大单元视域下语文主题阅读教学设计
文献摘要:
小学语文教学引进大单元主题阅读,符合小学生的学习发展诉求,也与新课改精神完美契合.教师进行大单元视域下的语文主题阅读教学,必须充分认识到大单元教学的独特性,对单元内容进行深耕和挖掘,注意把握单元题材的特点,利用丰富的单元整合手段,强化活动和训练效果,进而培养学生的主题阅读意识,历练学生的主题阅读能力,提升主题阅读教学的品质.
文献关键词:
大单元视域;主题阅读;教学设计
中图分类号:
作者姓名:
李丽
作者机构:
安徽滁州市第二实验小学 239001
文献出处:
引用格式:
[1]李丽-.大单元视域下语文主题阅读教学设计)[J].小学教学参考,2022(04):54-56
A类:
B类:
大单元视域,主题阅读教学,小学语文教学,大单元主题,单元主题阅读,小学生,学习发展,发展诉求,新课改,大单元教学,单元内容,深耕,单元整合,训练效果,历练,阅读能力
AB值:
0.263996
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。