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典型文献
"生长式语文课堂"的理论构建——大单元教学范式探析
文献摘要:
2020年9月,统编版教材在浙江开始使用.该教材贯彻了新课标精神,以人文主题和学习任务群两条线索来组织单元.顺应新课标要求,更新教育观念,改进教学方式,展现"新课程·新教材"的双新教学课型,是当前教学需要努力的方向.新课标大单元视域下理想的语文课堂应是怎样的?
文献关键词:
作者姓名:
贾桂强
作者机构:
湖州市第二中学,浙江湖州313000
引用格式:
[1]贾桂强-."生长式语文课堂"的理论构建——大单元教学范式探析)[J].中学语文教学参考,2022(01):49-52
A类:
B类:
语文课堂,理论构建,大单元教学,教学范式,统编版教材,新课标,人文主题,学习任务群,两条线,更新教育,教育观念,改进教学,新课程,新教材,双新,新教学,课型,教学需要,大单元视域
AB值:
0.379084
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