典型文献
大概念统摄下的大单元教学探赜
文献摘要：
针对统编初中语文教材中"亲情"的故事,就如何基于语文学科大概念进行单元整合设计来落实学科核心素养,提出三方面思考:以提炼大概念为纲领,实施单元整合;以任务驱动为载体,创设真实情境:以学习评价为取向,助推言语实践.以此提高学生学习主动性,为真实而学,为生活而学.
文献关键词：
学科大概念;单元整合;任务驱动;读写共生
中图分类号：
作者姓名：
裴颖
作者机构：
苏州工业园区星湾学校,江苏 苏州 215021
文献出处：
引用格式：
[1]裴颖-.大概念统摄下的大单元教学探赜)[J].中学语文教学参考,2022(11):46-48
A类：
B类：
统摄,大单元教学,探赜,统编初中语文教材,亲情,语文学科,学科大概念,单元整合,整合设计,实学,学科核心素养,纲领,任务驱动,真实情境,学习评价,言语实践,学生学习主动性,读写共生
AB值：
0.348305
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