典型文献
学生成长共同体:家校社协同育人模式的实践探索
文献摘要：
学生成长共同体是根据学校班级授课的实际情况,按照异质、均衡、互助、共生的原则,由学习者与助学者共同构成的团队,可有效解决家校社协同育人、学生个体发展需求问题.北京市第一○一中学整合各类资源与学生发展中心共同支撑学生成长共同体小组,取得良好效果.
文献关键词：
家校社协同育人;学生成长共同体;全面发展
中图分类号：
作者姓名：
陆云泉;刘子森;杨双伟;韩姗杉;刘平青
作者机构：
北京市第一○一中学;北京市第一○一中学 北京100091;北京理工大学;北京理工大学 北京100081
文献出处：
引用格式：
[1]陆云泉;刘子森;杨双伟;韩姗杉;刘平青-.学生成长共同体:家校社协同育人模式的实践探索)[J].人民教育,2022(01):60-62
A类：
B类：
学生成长共同体,家校社协同育人,协同育人模式,班级,个体发展,需求问题,学生发展,同支,良好效果
AB值：
0.180611
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