典型文献
"双减"背景下落实课程育人的实践探索——以北京师范大学第三附属中学为例
文献摘要：
教育是一个复杂的系统,要减轻学生不必要的学业负担、 落实立德树人根本任务,就有必要协同各个子系统进行整体施策.在学校教育中,要明确办学理念,确定课程育人目标和方向;平衡课程系统,推进"五育融合";平衡课堂系统中教与学的关系,减轻学生的学业负担;平衡学校内、外支持性系统,实现家校社协同育人;通过课程改革与建设,实现"双减"背景下的课程育人目标.
文献关键词：
系统;课程;减负
中图分类号：
作者姓名：
白计明
作者机构：
北京师范大学第三附属中学党总支
文献出处：
引用格式：
[1]白计明-."双减"背景下落实课程育人的实践探索——以北京师范大学第三附属中学为例)[J].中小学校长,2022(07):32-35
A类：
B类：
双减,下落,课程育人,北京师范大学,附属中学,不必要,学业负担,学校教育,办学理念,育人目标,五育融合,课堂系统,中教,教与学的关系,支持性,性系统,家校社协同育人,减负
AB值：
0.373517
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