典型文献
家校社协同育人的困境及对策研究——基于移情视角的一些思考
文献摘要：
一、家校社协同育人的困境
近来,家校社协同育人机制备受关注.作为学生成长过程中的三个重要环境主体,家校社在育人方面扮演着重要的角色.然而,我们也发现,三大主体所承担的育人职责呈现割裂状态,各自为政的情况屡见不鲜,表现之一为评价标准的割裂与情感的缺失.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陆其航
作者机构：
江苏省苏州市金阊教育集团金筑实验小学校
文献出处：
引用格式：
[1]陆其航-.家校社协同育人的困境及对策研究——基于移情视角的一些思考)[J].新教师,2022(07):10-11
A类：
B类：
家校社协同育人,困境及对策,移情,近来,协同育人机制,学生成长,成长过程,三大主体,割裂,各自为政,屡见不鲜
AB值：
0.286558
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