典型文献
社区小先生制:家校社协同育人新路径
文献摘要：
"社区小先生制"是上海市宝山区继承陶行知"小先生制"开创的新型育人方式,在育人过程中通过构建闯关活动、拓展参与平台、整合多样资源、质性量化并举等途径,彰显了实践育人、管理育人、文化育人、评价育人的意蕴,对深化家校社协同育人具有重要价值.明确家校社教育使命,创新以学校为主体的互动模式,丰富以家长为主力的合作内容,健全以政府为主导的联动机制,是新时代实现和强化协同育人、促进学生全面发展的重要路径.
文献关键词：
社区小先生制;协同育人;教育使命;全面发展
中图分类号：
作者姓名：
刘来兵;任淑叶
作者机构：
华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079
文献出处：
引用格式：
[1]刘来兵;任淑叶-.社区小先生制:家校社协同育人新路径)[J].基础教育参考,2022(11):40-45
A类：
社区小先生制
B类：
家校社协同育人,宝山区,陶行知,育人方式,闯关,实践育人,管理育人,文化育人,评价育人,家校社教育,教育使命,互动模式,联动机制,学生全面发展
AB值：
0.252993
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