典型文献
家校社"强链接"提升协同育人整体效应
文献摘要：
健全学校家庭社会协同育人机制是全面贯彻党的教育方针、坚持立德树人根本任务的重要要求,也是"五育并举"和"三全育人"相结合的实现方式."双减"背景下,教育比已往任何时候更需要多方协同、开放发展.如何结合教育品牌特色,发挥学校与家庭、社会在协同育人中的整体效应?广东省深圳中学龙岗学校(以下简称"深中龙岗学校")是深圳市龙岗区委区政府实施"引进名校办名校"战略,与深圳中学合作创办的九年一贯制公办学校.近年来,深中龙岗学校基于"培养具有中华底蕴和国际视野的未来公民"这一育人目标,通过凝聚共识、共商机制、共建课程、共筑平台,打造拔尖创新人才培养的"教育共同体",形成了家校社协同育人的有效路径.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
姚亮
作者机构：
广东省深圳中学龙岗学校
文献出处：
引用格式：
[1]姚亮-.家校社"强链接"提升协同育人整体效应)[J].中小学管理,2022(04):48-49
A类：
B类：
整体效应,学校家庭社会,社会协同,协同育人机制,党的教育方针,五育并举,三全育人,实现方式,双减,已往,何时,多方协同,开放发展,结合教育,教育品牌,品牌特色,深圳中学,中龙,深圳市龙岗区,区委,区政府,名校,校办,九年一贯制,公办学校,蕴和,国际视野,育人目标,凝聚共识,共商,商机,共建课程,拔尖创新人才培养,教育共同体,家校社协同育人
AB值：
0.409186
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