典型文献
提质增效的关键在于改变学习方式
文献摘要：
"双减"是回归教育初心,推动按规律办教育,提升义务教育质量的重大举措.切实做到减量不减质,需要在学习方式和教学结构上作出实质性改变,真正将授受和操练的被动课堂转变为主动学习和教-学共生的过程,以确保教学有效.本文基于学习科学研究的新发现,探讨"双减"背景下学习方式变革中应关注的几个问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
裴新宁
作者机构：
华东师范大学教师教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]裴新宁-.提质增效的关键在于改变学习方式)[J].人民教育,2022(01):29-32
A类：
B类：
双减,义务教育,大举,减量不减质,教学结构,授受,操练,课堂转变,主动学习,保教,学习科学,新发现,学习方式变革
AB值：
0.473113
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