典型文献
以学科实践推动深度学习
文献摘要：
2022年4月21日,酝酿已久的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》正式发布,"变革育人方式,突出实践"是其重要的原则之一,核心素养导向的"学科实践"成为基础教育新的变革点.学科实践强调从学科知识的产生方式——实践出发,在回溯知识产生的来龙去脉的过程中发现该学科的骨骼架构——概念,理解该学科的思想,并在模拟出的真实情境中运用知识解决实际问题.这与深度学习所强调的建构真实情境催生沉浸式投入和具身认知的发生、经历"U型"学习过程促进思维进阶、提供多维知识表征促成知识迁移与问题解决等触及学习本质的学习方式变革不谋而合.在基础教育改革发展的新起点上,以学科实践推动深度学习,让核心素养落地,可谓势在必行.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张晓娟
作者机构：
周口师范学院教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]张晓娟-.以学科实践推动深度学习)[J].中小学班主任,2022(14):前插1
A类：
B类：
学科实践,实践推动,酝酿,已久,义务教育课程方案和课程标准,育人方式,核心素养导向,学科知识,回溯,知识产生,来龙去脉,模拟出,真实情境,识解,解决实际问题,建构真实,具身认知,学习过程,思维进阶,知识表征,知识迁移,触及,学习本质,学习方式变革,不谋而合,基础教育改革发展,新起点,核心素养落地
AB值：
0.410357
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