典型文献
深度学习:长效实施"双减"政策的改革路向
文献摘要：
长效实施"双减"政策,需要切实提高教育教学质量,做到减量不减质.要实现这一目标,可以融合脑科学、心理学、教育学等科学,依据逐渐成熟的深度学习理论,在课堂教学、课后服务、作业设计、家校社共育、智能技术等五个方面有所作为,为长效实施"双减"政策探索出有效的改革策略.
文献关键词：
深度学习;长效实施"双减";改革路向
中图分类号：
作者姓名：
胡航;李小倩
作者机构：
西南大学教师教育学院,重庆 400715
文献出处：
引用格式：
[1]胡航;李小倩-.深度学习:长效实施"双减"政策的改革路向)[J].教育科学论坛,2022(31):5-7
A类：
B类：
长效实施,双减,改革路向,教育教学质量,减量不减质,脑科学,深度学习理论,课后服务,作业设计,家校社共育,有所作为,改革策略
AB值：
0.325036
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