典型文献
基于学科基本问题的语文学习单元教学探析
文献摘要：
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出"大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好"[1]的要求.《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出"增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革"[2]的课程理念.因此,着力深化课程内容结构改革,以课程内容结构化促进育人方式的转变,就成为减负增效的必经之路.[3]回观语文学习单元实施中出现的问题,深入理解其内涵及价值,以期优化实施策略,使核心素养真正落地.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王彤彦;舒芳
作者机构：
北京教育科学研究院;北京市朝阳区教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]王彤彦;舒芳-.基于学科基本问题的语文学习单元教学探析)[J].北京教育,2022(11):66-68
A类：
B类：
学科基本问题,语文学习,学习单元,单元教学,教学探析,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,教育教学质量,内学,学好,义务教育语文课程标准,课程实施,情境性,促进学习,学习方式变革,课程理念,结构改革,课程内容结构化,育人方式,减负增效,必经之路,实施策略,核心素养
AB值：
0.346116
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
