典型文献
转变学习方式提高课后服务质量的谢家湾学校实践
文献摘要：
重庆谢家湾学校融通"日间课程+课后服务"助力"双减",以高质量的课后服务满足学生多样化、差异化、个性化需求.一是内容上,开设"基础+必修+选修"课程;二是实施上,"时间+空间"贯通激发课后服务活力;三是评价上,"重反馈、强激励"的对话评价提升课后服务效益;四是管理上,以"人性化、精细化"管理保障课后服务高质量运行,切实促进学生轻负担、高质量的学习和素质教育的有效落地.
文献关键词：
学习方式变革;课后服务;课程;"双减"
中图分类号：
作者姓名：
刘希娅
作者机构：
谢家湾教育集团党委
文献出处：
引用格式：
[1]刘希娅-.转变学习方式提高课后服务质量的谢家湾学校实践)[J].中小学校长,2022(12):33-35
A类：
B类：
课后服务质量,谢家,日间,双减,个性化需求,必修,选修,评价提升,服务效益,人性化,高质量运行,轻负,素质教育,学习方式变革
AB值：
0.340741
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