典型文献
空间重构,变革学习方式——基于泛在学习的空间育人方式探索
文献摘要：
现代教育提倡培养全面发展的生命个体,提高受教育者的综合素质.随着教育教学技术的不断革新,学校教育呈现出全景式、多样化、个性化等诸多特征.教育活动不应局限在教室之中、课本之内,而应以更为开放的姿态,从更广泛的视角对学校的育人场所进行统整重构.为此,我们借鉴信息化学习中的泛在学习理论,结合学校办学理念与学生的实际需求,改造校园内的非正式学习空间,探索出一条由空间引发的学习方式变革之路.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈昆榕
作者机构：
福建省厦门市思明第二实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈昆榕-.空间重构,变革学习方式——基于泛在学习的空间育人方式探索)[J].新教师,2022(08):14-15
A类：
B类：
空间重构,泛在学习,育人方式,方式探索,现代教育,生命个体,受教育者,教学技术,学校教育,全景式,多特征,教育活动,教室,课本,信息化学习,学习理论,校办,办学理念,校园内,非正式学习空间,学习方式变革
AB值：
0.447362
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