典型文献
拨动现代诗的"情"弦——浅谈小学现代诗的教学路径
文献摘要：
现代诗形式自由,意蕴丰富,是统编小学语文教材的重要组成部分.学习现代诗能够丰富学生的情感体验,提高学生的审美情趣和语文素养.在教学现代诗的过程中,教师可通过朗读引入、意象体会、品味语言、发挥想象等策略,提升学生对现代诗的鉴赏能力.
文献关键词：
小学语文;现代诗;教学路径
中图分类号：
作者姓名：
陈丽华
作者机构：
江苏南通市通州区金沙小学 226300
文献出处：
引用格式：
[1]陈丽华-.拨动现代诗的"情"弦——浅谈小学现代诗的教学路径)[J].小学教学参考,2022(12):17-19
A类：
B类：
拨动,现代诗,教学路径,诗形,统编小学语文教材,情感体验,审美情趣,语文素养,朗读,品味语言,发挥想象,鉴赏能力
AB值：
0.319251
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