典型文献
基于儿童的阅读教学思考
文献摘要：
学生是课堂教学的主体.在阅读教学中,教师要尊重学生,把学生放置在课堂的中央,从儿童的喜好、儿童的认知、儿童的心理等方面灵活选择教学方式、教学方法,引导学生深入阅读文本、展开语文实践.这样,不仅能彰显学生的主体地位,有效调动学生学习的积极性、主动性,而且能发挥学生的潜能,让学生的语文思维能力、实践能力得到全面发展.
文献关键词：
儿童视角;阅读教学;语文实践
中图分类号：
作者姓名：
胡华玲;周胜
作者机构：
江苏沭阳县第三实验小学 223600
文献出处：
引用格式：
[1]胡华玲;周胜-.基于儿童的阅读教学思考)[J].小学教学参考,2022(07):44-46
A类：
B类：
阅读教学,教学思考,尊重学生,喜好,深入阅读,阅读文本,语文实践,显学,语文思维,儿童视角
AB值：
0.301255
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