典型文献
背景知识:让学生轻松突破阅读理解瓶颈
文献摘要：
阅读一直是语文教学中一根难啃的骨头,一直以来,大多数教师都将语文阅读教学的重点放在阅读能力的测试上,力图让学生透过反复的练习,不断强化阅读能力,但是,渐渐地人们意识到,枯燥、乏味的学习方式,并不能提升学生的阅读素养,甚至会引起学生对阅读活动的排斥心理,降低学生阅读的活力,而引导学生了解阅读背后的背景知识,反而能强化学生的文学素养,让学生在阅读文本时达到"事半功倍"的效果.对此,面临学生阅读能力持续得不到提升的尴尬境地,教师不妨带领学生了解背景知识,在拓展学生知识面的同时,帮助学生打破瓶颈.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
谢南林
作者机构：
广东省江门市江海区外海中学
文献出处：
引用格式：
[1]谢南林-.背景知识:让学生轻松突破阅读理解瓶颈)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(12):31-33
A类：
B类：
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AB值：
0.417962
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