典型文献
运用对话阅读,助力高中语文教学
文献摘要：
随着新课标的实施,语文阅读教学中,对话阅读策略逐渐成为新方向,旨在强化教师、学生和文本间的交流对话.较之传统的灌输式教学模式,对话阅读从联系和发展的视角阐明了三者之间的关系,并将新课标对于阅读教学的要求得以贯彻.因此,在新的教学理念、模式、方法的背景下,教师的"教"要从对对话阅读的内涵出发,在充分尊重学生"主体性"的基础上积极转变自身角色,从"主导者"转为"引导者",引导学生通过与教师、文本的情感交流获得基础知识和情感体验,这也是新课标中关于"审美鉴赏与创造"的具体要求.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马汉武
作者机构：
山东省寿光市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]马汉武-.运用对话阅读,助力高中语文教学)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(04):57-59
A类：
B类：
高中语文教学,新课标,语文阅读教学,阅读策略,较之,灌输式,联系和发展,对对,尊重学生,主导者,引导者,情感交流,基础知识,情感体验,审美鉴赏与创造,具体要求
AB值：
0.309779
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