典型文献
小学语文口语交际能力的培养路径探究
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")提出,语文教学应"引导学生在语文实践活动中,通过倾听、阅读、观察,获取、整合有价值的信息,根据具体交际情境和交流对象,清楚得体表达,有效传递信息,满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要".基于此,教师应引导学生从语文的角度分析生活事物,挖掘其本质特征;探索学生口语交际能力的提升路径,创设良好的课堂情境.让学生能够以积极的心态参与口语交际活动,让学生用语文思维思考生活问题,以准确、明晰的语言对日常实际进行表达.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张曼
作者机构：
河北省邢台市育红小学泉北校区
文献出处：
引用格式：
[1]张曼-.小学语文口语交际能力的培养路径探究)[J].江西教育,2022(42):68-69
A类：
B类：
小学语文,口语交际能力,培养路径,路径探究,义务教育语文课程标准,新课标,语文教学,语文实践活动,倾听,交际情境,得体,有效传递,传递信息,家庭生活,教师应,其本质,本质特征,学生口语,课堂情境,语文思维,考生,生活问题
AB值：
0.329964
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