典型文献
细化过程,促进学生有效学习数学
文献摘要：
优化课堂教学,细化学习过程,是打造有效数学教学的基本着力点.在小学数学教学中,教师可通过"细化比较分析,促进理解深入""细化探究引导,促进领悟深刻""细化互动评价,促进思维激活""细化总结梳理,促进学习构建"等策略,细化教学过程,引导学生深入地探究数学,使学生的数学学习更有个性、更富活力、更充满智慧,在数学学习上获得真正的发展.
文献关键词：
细化过程;有效学习;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
程莉娟
作者机构：
浙江德清县春晖小学 313200
文献出处：
引用格式：
[1]程莉娟-.细化过程,促进学生有效学习数学)[J].小学教学参考,2022(06):32-34
A类：
B类：
细化过程,有效学习,学习数学,优化课堂教学,学习过程,本着,小学数学教学,互动评价,思维激活,促进学习,数学学习,有个性
AB值：
0.336912
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