典型文献
儿歌开启童心憧憬美好未来——浅谈一年级儿歌的教学
文献摘要：
儿歌具有形象生动、朗朗上口的特点,契合刚入学学生的心理特点,能有效激发学生的阅读兴趣.一年级统编语文教材编排了不少的儿歌,这些儿歌能培养学生的语感,丰富学生的语言和精神世界.在教学中,教师可以通过创设情境、课外拓展、展开想象、鉴赏运用等途径,开启童心,激发学生的学习兴趣,引导学生探索新知,感悟诗情,憧憬美好未来.这样,能让学生深入理解祖国语言文字的特点,热爱祖国的语言文字,爱上阅读,养成阅读的习惯.
文献关键词：
儿歌;创设情境;课外拓展;展开想象;鉴赏运用
中图分类号：
作者姓名：
唐鸽鸽
作者机构：
江苏南京市游府西街小学浦口分校 210000
文献出处：
引用格式：
[1]唐鸽鸽-.儿歌开启童心憧憬美好未来——浅谈一年级儿歌的教学)[J].小学教学参考,2022(04):33-35
A类：
鉴赏运用
B类：
儿歌,童心,憧憬,美好未来,一年级,象生,朗朗上口,心理特点,阅读兴趣,统编语文教材,教材编排,语感,精神世界,创设情境,课外拓展,展开想象,新知,诗情,祖国语言文字,热爱祖国
AB值：
0.281908
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