典型文献
低年级古诗教学的有效策略
文献摘要：
"诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美."这是低年级阅读教学目标中的要求."浅近的古诗"与学生最喜欢的儿歌、儿童诗被列为诵读的重点内容,说明古诗在低年级阅读中的重要性,体现了古诗在低年级语文教学中的独特价值.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
廉辉
作者机构：
山东省临沂市平邑县第七实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]廉辉-.低年级古诗教学的有效策略)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(07):34-35
A类：
B类：
古诗教学,有效策略,诵读,儿歌,儿童诗,浅近,展开想象,情感体验,优美,低年级阅读教学,重点内容,低年级语文教学,独特价值
AB值：
0.31716
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