典型文献
基于常态课堂共享合唱之美——浅谈低年级多声部教学
文献摘要：
合唱是一种具有丰富表现力的音乐形式.小学音乐教学中,教师要重视和加强合唱教学.教师在低年级音乐课堂中通过音乐欣赏、声势律动、乐器运用、歌唱体验等途径,逐步将多声部的演唱训练融入日常教学中,能够激发学生的自主学习兴趣,培养学生的合作意识,提升学生的音乐审美素养.
文献关键词：
常态课堂;合唱;多声部教学
中图分类号：
作者姓名：
高琴
作者机构：
江苏海安市实验小学 226600
文献出处：
引用格式：
[1]高琴-.基于常态课堂共享合唱之美——浅谈低年级多声部教学)[J].小学教学参考,2022(03):32-34
A类：
多声部教学
B类：
常态课堂,低年级,表现力,音乐形式,小学音乐教学,合唱教学,音乐课堂,音乐欣赏,声势律动,乐器,歌唱,演唱,日常教学,合作意识,音乐审美,审美素养
AB值：
0.286003
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