典型文献
三"思"而美,体验再"思"
文献摘要：
为更好地培养学生的思维,不断提升学生的思维能力.作为音乐教育工作者,除了在课堂上好课外,教学之后还应不断反思、改进、提升.思维在音乐教学中十分重要,它不仅可以提高音乐课堂效率,还能促进学生音乐能力的不断提升.
文献关键词：
成长型思维;思维能力;音乐审美能力
中图分类号：
作者姓名：
杨寅星
作者机构：
江苏省常州市新闸中心中小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨寅星-.三"思"而美,体验再"思")[J].新课程导学,2022(14):41-43
A类：
B类：
音乐教育,教育工作者,堂上,上好,好课,课外,音乐教学,高音,音乐课堂,课堂效率,音乐能力,成长型思维,音乐审美能力
AB值：
0.430266
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