典型文献
小学"音乐创编"设计的优化方略
文献摘要：
在小学音乐教学中,相比于演唱和欣赏,虽然音乐创编所占的比例并不多,但却占据着非常重要的地位.音乐创编是指让学生充分调动自身的音乐知识与技能,对音乐的旋律、节奏、歌词等内容进行再次创造,逐渐生成新音乐的一种教学方式,是帮助学生实现音乐拓展,提升创造能力的有效途径之一.教师应重视音乐创编教学,针对学生的真实学情和兴趣点,组织多元化的创编活动,以此更好地激发学生的创编兴趣,提高其创造能力,促进学生音乐综合素养的有效提升.
文献关键词：
小学音乐;创编教学;实践策略
中图分类号：
作者姓名：
王培清
作者机构：
江苏省南通市天生港小学
文献出处：
引用格式：
[1]王培清-.小学"音乐创编"设计的优化方略)[J].新课程导学,2022(20):35-37
A类：
B类：
音乐创编,优化方略,小学音乐教学,演唱,唱和,欣赏,并不多,充分调动,音乐知识,知识与技能,对音,旋律,歌词,渐生,新音乐,创造能力,教师应,创编教学,实学,兴趣点,综合素养,实践策略
AB值：
0.36928
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