典型文献
聚焦审辨能力提升思维品质——以"图形等式"教学为例
文献摘要：
新课标下的小学数学教学的一个重要的教学任务就是培养学生的数学思维,提高学生的数学核心素养.以"图形等式"教学为例,分别对学生审辨式思维中的审问、慎思、明辨、决断这四个过程的思维品质进行激活、发展、提升与强化.
文献关键词：
审辨式思维;图形等式;激活;强化
中图分类号：
作者姓名：
楼诗音
作者机构：
浙江杭州市萧山区楼塔镇中心小学 311266
文献出处：
引用格式：
[1]楼诗音-.聚焦审辨能力提升思维品质——以"图形等式"教学为例)[J].小学教学参考,2022(02):57-59
A类：
图形等式
B类：
思维品质,新课标下,小学数学教学,教学任务,数学思维,数学核心素养,审辨式思维,审问,慎思,明辨,决断
AB值：
0.305646
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