典型文献
基于小学生数学核心素养积淀的创意学习课程建构
文献摘要：
创意学习课程建设的焦点是促进学生和谐生长,根本方式是融合新课程改革的新观点、新方法和新思想,真正服务于小学生数学核心素养的积淀.基于此,在小学数学教学中,教师要全力投身于小学数学创意学习课程体系建设之中,通过觉醒课程意识、探寻灵动的行为方式、关注学生的知识理解、重视学生的核心素养等层面的实践,助力创意学习课程建设,深化创意学习课程实施,促进创意学习课程开展,完善创意学习课程建构,使之成为理想数学教学的抓手,成为小学生数学素养发展的坚强基石.
文献关键词：
创意学习;课程体系;小学生;数学核心素养;和谐发展
中图分类号：
作者姓名：
崔小兵
作者机构：
江苏省苏州市浒墅关中心小学校 江苏 苏州215151
文献出处：
引用格式：
[1]崔小兵-.基于小学生数学核心素养积淀的创意学习课程建构)[J].新课程研究,2022(09):12-14
A类：
B类：
小学生数学,数学核心素养,创意学习,课程建构,和谐生长,新课程改革,新观点,新思想,小学数学教学,投身于,课程体系建设,课程意识,灵动,行为方式,关注学生,知识理解,视学,课程实施,课程开展,数学素养,素养发展,和谐发展
AB值：
0.276063
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