典型文献
创设游戏化情境"感悟"数学的几个教学实验片段
文献摘要：
在中小学数学教学中恰当地创设游戏化情境,给学生"悟"的时间,实践的机会,不仅能激发他们的学习兴趣,还能培养他们科学探究的思维.本文几个教学片段,通过从游戏化情境到"抽象刻画",引导学生用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考世界,最终提升数学核心素养.
文献关键词：
游戏化情境;数学;教学实验
中图分类号：
作者姓名：
赵欣庆;郑瑞雨;张文斌
作者机构：
甘肃省兰州市永登连铝学校
文献出处：
引用格式：
[1]赵欣庆;郑瑞雨;张文斌-.创设游戏化情境"感悟"数学的几个教学实验片段)[J].新课程导学,2022(22):75-78
A类：
B类：
游戏化情境,教学实验,中小学数学教学,科学探究,教学片段,从游,数学的眼光,数学的思维,数学核心素养
AB值：
0.255517
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