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度量视域下指向学科核心素养的单元主题教学——以"长方体和正方体的体积"教学为例
文献摘要：
数学核心素养是学生经历数学化活动后得到的沉淀和升华,它对学生在数学上的健全、可持续发展起着重要作用.作为数学学科核心概念的度量,它有着独特、鲜明的学科育人价值.空间维度的扩展是学生在图形度量领域里发生的质的飞跃,这种知识结构的顺应和同化,为组织单元主题教学提供了契机,能使学生在掌握和运用知识技能的同时,感悟度量实质及其所蕴含的学科思想,发展空间观念,逐渐形成数学抽象和直观想象的数学核心素养.
文献关键词：
核心素养;度量思想;空间观念;学科育人价值
中图分类号：
作者姓名：
孙妍
作者机构：
吉林长春吉大附中力旺实验小学 130000
文献出处：
引用格式：
[1]孙妍-.度量视域下指向学科核心素养的单元主题教学——以"长方体和正方体的体积"教学为例)[J].小学教学参考,2022(02):12-14
A类：
图形度量,度量思想
B类：
学科核心素养,单元主题教学,长方体和正方体,数学核心素养,历数,数学化,数学学科,核心概念,学科育人价值,空间维度,知识结构,知识技能,学科思想,空间观念,数学抽象,直观想象
AB值：
0.258619
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