典型文献
指向学科思维发展的高中地理探究问题类型及其设计
文献摘要：
高中地理探究问题的设计与应用,旨在唤醒地理问题解决所必备的知识,明晰问题解决所依循的路径,培育学生地理学科思维,从而提升其认识、分析和解决问题的能力.文章围绕情境"哥伦比亚河建坝与拆坝之争"设计不同类型的探究问题,并提出了横向展开型、纵向追索型、对比辨析型、开放创新型4类高中地理探究问题的设计策略.
文献关键词：
地理学科思维;探究问题;问题解决;问题情境
中图分类号：
作者姓名：
陈诗吉
作者机构：
厦门市教育科学研究院,福建厦门
文献出处：
引用格式：
[1]陈诗吉-.指向学科思维发展的高中地理探究问题类型及其设计)[J].中学地理教学参考,2022(09):37-40,43
A类：
哥伦比亚河,拆坝
B类：
思维发展,高中地理,地理探究,探究问题,题类,地理问题,依循,生地,地理学科思维,解决问题的能力,追索,开放创新,设计策略,问题情境
AB值：
0.226214
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