典型文献
"工业区位因素及其变化"情境教学设计——以特斯拉为例
文献摘要：
本文以特斯拉为例,设置问题情境,探究工业区位因素及其变化,锻炼学生的地理学科逻辑思维,构建知识体系,促进知识内化;让学生了解世界的发展变化,学会用发展的眼光看待地理事象,树立忧患意识,培养家国情怀,落实地理学科核心素养的培育.
文献关键词：
工业区位;情境教学;核心素养;教学设计;高中地理
中图分类号：
作者姓名：
杨文喜
作者机构：
广东省汕头市金山中学, 广东 汕头 515000
文献出处：
引用格式：
[1]杨文喜-."工业区位因素及其变化"情境教学设计——以特斯拉为例)[J].地理教学,2022(09):50-53
A类：
B类：
工业区位因素,情境教学设计,特斯拉,设置问题,问题情境,学科逻辑,逻辑思维,知识内化,会用,眼光,地理事象,忧患意识,养家,家国情怀,地理学科核心素养,高中地理
AB值：
0.29507
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