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人文地理学课程思政建设思路与设计
文献摘要：
人文地理学课程是高校地理科学专业的基础课程,对学生建构人文地理学理论框架、培养人文地理学科思维、提高人文地理问题分析能力具有重要作用.本文在阐释人文地理学理论体系和实践内容的基础上,从教学体系、思政元素、育人效果和专业特色4个方面探讨了人文地理学课程思政建设的总体思路.并且,本文结合具体实践,从目标引领与融合、建设模式与实施路径、课程思政内容体系、教学方法与考核方式等方面提出了课程思政设计方案,以期为地理科学专业相关课程的思政建设与教学提供借鉴和启示.
文献关键词：
人文地理学;课程思政;建设思路;设计
中图分类号：
作者姓名：
黄晓军
作者机构：
西北大学 城市与环境学院, 陕西 西安 710127
文献出处：
引用格式：
[1]黄晓军-.人文地理学课程思政建设思路与设计)[J].地理教学,2022(01):12-16
A类：
B类：
人文地理学,建设思路,高校地理,地理科学专业,基础课程,地理学科思维,地理问题,问题分析能力,育人效果,专业特色,总体思路,目标引领,引领与融合,建设模式,课程思政内容,思政内容体系,考核方式,课程思政设计,借鉴和启示
AB值：
0.254554
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